El cuento que elegí se titula "Quién hay detras de esa casa".
jueves, 20 de junio de 2013
Libro-album
El cuento que elegí se titula "Quién hay detras de esa casa".
Bebeteca y biblioteca de aula
Esta práctica consistía en elaborar nuestra propia bebeteca y biblioteca a traves de 40 cuentos:
- 10 informativos para 1.º ciclo de Educación Infantil
- 10 literarios para 1.º ciclo de Educación Infantil
- 10 informativos para 2.º ciclo de Educación Infantil
- 10 literarios para 2.º ciclo de Educación Infantil
- 10 informativos para 1.º ciclo de Educación Infantil
- 10 literarios para 1.º ciclo de Educación Infantil
- 10 informativos para 2.º ciclo de Educación Infantil
- 10 literarios para 2.º ciclo de Educación Infantil
Comentario personal
Bebeteca: Con respecto a los
libros informativos, he intentado coger libros que abarquen los contenidos
básicos para los niños y niñas de esa edad, entre ellos los colores, los
animales, etc. Con respecto a los libros literarios, he escogido los libros que
más me han llamado la atención, sobre todo en las portadas, ya que los niños y
niñas de esta edad no saben leer los títulos, por lo que su iniciativa para
elegir el libro que quieren leer se basará en si le llama la atención o no.
Biblioteca: al igual que en
la bebeteca he elegido los libros con contenidos importantes y que sean
novedosos y creativos ya que la mayoría de ellos no saben leer.
En general, decir que he
intentado no elegir libros sexistas, ni religiosos para que puedan leer todos y
cada uno de los alumnos y alumnas. Me ha parecido una práctica muy interesante
ya que es una labor esencial en nuestro futuro como docentes.
Cuento scamper: Federico
Federico
Érase una vez un ratón llamado Federico que de todo el
universo era el más rico.
Todas las estrellas quería poseer y todas las noches una
estrella salía a recoger.
Vivía en una gran mansión y las estrellas formaban parte de
su decoración.
Pues tanto le gustaba que siempre las limpiaba, pero muy
triste seguía porque lo más bonito del universo no poseía.
Su nombre era Luna y
brillaba como ninguna. Tanto le gustaba porque a un gran queso fresco le
recordaba.
Viajó, viajó y hasta ella llegó.
Como en su mochila no cabía decidió hacerse su mejor amiga.
Viajaron y viajaron y hasta la casa de Federico llegaron.
Como en su casa no entraba con tenedor y cuchillo se la
merendaba.
La luz de la luna cada vez menos brillaba y si sonrisa menos
mostraba.
La luna tan pequeña
se quedó que a todo el universo a oscuras dejó.
En la mansión por fin entró pero Federico muy triste la vio,
la luna ya no sonreía y con ella no se divertía.
Así que una gran idea se le ocurrió, hacerle un gran vestido
que en el universo causará sensación.
Este vestido sería tan brillante, que la luna volvería a
lucir una sonrisa gigante.
Unas cositas muy brillantes encontró y junto a las estrellas
al vestido las cosió.
La luna muy bonita se quedó y su vestido por todo el universo
relució.
Scamper
Otra de las prácticas que hemos realizado en clase ha sido la elaboración de un scamper. Nosotras hemos elegido como objeto para nuestro cuento un paraguas y hemos hecho nuestros personajes y demás objetos del cuento a mano, con la intención de que todo se vea en relieve de modo que llame más la atención a los niños y niñas. A medida que se va contando el cuento se van destapando cada una de las partes. Aqui os dejo las fotos.
martes, 16 de abril de 2013
Cuento real
"El diente de plástico"
Érase una vez un pequeño niño llamado Mario. Vivía en una bonita casa con su madre, Ana, y su padre, Héctor. Un día, a la hora de la cena, Mario notó cómo su diente crujía y se cayó. Estaba lleno de felicidad, la caída de ese diente significaba muchas cosas para él, en primer lugar recibiría la visita del Ratoncito Pérez y por otro lado cada vez iba siendo más mayor, lo cual significaba que podría ir al parque solo sin la compañía de mamá y papá.
Cuando su mamá le curó, corriendo fue a soltarlo debajo de la almohada con tan mala suerte que se cayó al suelo. Su perrita Lisa que andaba por allí pensó que podía ser comida y se lo comió. Mario no podía parar de llorar, él quería que el Ratoncito Pérez le diera un regalito. Para consolarlo, su papá tuvo una maravillosa idea, ¡fabricarían un diente de plástico para despistar al pequeño ratón!.
A Mario le encantó la idea y ambos se pusieron manos a la obra. Cuando lo acabaron, Mario quiso ir a dormir rápidamente, y, efectivamente, al día siguiente el Ratoncito Pérez le había dejado en su almohada el libro de cuentos que más deseaba tener. A partir de ese momento tuvo mucho cuidado con todos los objetos pequeños para que Lisa no se los comiera y, colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Érase una vez un pequeño niño llamado Mario. Vivía en una bonita casa con su madre, Ana, y su padre, Héctor. Un día, a la hora de la cena, Mario notó cómo su diente crujía y se cayó. Estaba lleno de felicidad, la caída de ese diente significaba muchas cosas para él, en primer lugar recibiría la visita del Ratoncito Pérez y por otro lado cada vez iba siendo más mayor, lo cual significaba que podría ir al parque solo sin la compañía de mamá y papá.
Cuando su mamá le curó, corriendo fue a soltarlo debajo de la almohada con tan mala suerte que se cayó al suelo. Su perrita Lisa que andaba por allí pensó que podía ser comida y se lo comió. Mario no podía parar de llorar, él quería que el Ratoncito Pérez le diera un regalito. Para consolarlo, su papá tuvo una maravillosa idea, ¡fabricarían un diente de plástico para despistar al pequeño ratón!.
A Mario le encantó la idea y ambos se pusieron manos a la obra. Cuando lo acabaron, Mario quiso ir a dormir rápidamente, y, efectivamente, al día siguiente el Ratoncito Pérez le había dejado en su almohada el libro de cuentos que más deseaba tener. A partir de ese momento tuvo mucho cuidado con todos los objetos pequeños para que Lisa no se los comiera y, colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Story Cubes
"El circo de Luigi"
Érase una vez un diminuto circo situado en la selva conocido por todos como el "Gran circo de Luigi". Había muchísimos personajes: la serpiente Elena era la trapecista, volvía locos a todos con sus ejercicios de equilibrio; el mono Roberto era el malabarista, podía hacer muchísimas cosas con tan solo tres pelotas; el pájaro Pedro se encargaba de animar al público con sus interminables vuelos; y, por último, el cangrejo Alejo, que se encargaba de presentar todos y cada uno de los números.
Al circo asistía toda la selva al completo desde el león hasta la más diminuta hormiga ya que esperaban todo un año para verlos.
Como cada año, llegó el gran día y todos se pusieron sus mejores galas para asistir, pero algo no marchaba bien... la serpiente Elena no conseguía pasar su cuerda sin caerse, el mono Roberto se les perdieron sus pelotas favoritas, el pájaro Pedro se chocaba con las paredes y el cangrejo Alejo no recordaba las palabras que tenia que decir, ¡qué desastre!.
Ante tanto desorden pidieron ayuda al jefe Luigi, que, aunque nadie lo supiera, tenia "buena mano" para la magia. Tras darle muchas vueltas, pensó algo: bajaría al sótano de su casa y buscaría entre sus fórmulas un remedio para volver el orden a los personajes de su circo. A toda prisa fue y allí estaba ese pequeño saco el cual contenía una diminuta pastilla. Subió las escaleras y elaboró zumo de naranja para disolver la pastilla.
En la puerta del circo, todos esperaban impacientes a que llegara Luigi con su zumo mágico. Los integrantes del circo lo tomaron y notaron como el orden volvía a sus cabezas.
El número comenzó y fue un grandísimo éxito como cada año y colorín colorado este cuento se ha acabado.
miércoles, 3 de abril de 2013
La Cueva Calavera
Érase una vez un príncipe al que le gustaba mucho ir a caminar por el bosque y siempre llevaba consigo su espada y escudo ya que a pesar de ser un precioso bosque había mucho peligro dentro de él. Contaba la leyenda que dentro del bosque en la gran Cueva Calavera vivía el Dragón Ramón, nadie lo había visto jamás pero sí se podían oír sus gruñidos cuando alguien pisaba el bosque. El príncipe no estaba dispuesto a renunciar a sus largos paseos por el bosque a pesar de provocar el enfado del Dragón Ramón.
Un día en el que el sol estaba dormido entre las nubes y solo se podía apreciar una espesa niebla, el príncipe escuchó unos gritos... pero no eran los gritos del dragón, sino de una chica que lloraba desconsoladamente. El príncipe fue en su búsqueda pero debido a la niebla y a su torpeza cayó al río. Al conseguir salir de él se dio cuenta de que había perdido su espada y el escudo.
- Sin la espada y el escudo no podré vencer al dragón si me lo encuentro, ¿Qué puedo hacer? ¿Ayudar a esa pobre chica o irme a casa para protegerme?.- Pensó.
Al cabo de unos minutos tomó una decisión: Ayudaría a la chica y vencería al Dragón Ramón con sus propias manos si era necesario.
Tras caminar en busca de la chica al fin la encontró. Era una bella mujer, con el pelo largo y rizado y de un color rubio como el oro. Tenía los ojos grandes como platos y marrones como la misma tierra.
El príncipe sentía como le latía el corazón y a la vez sentía un terrible miedo porque ella estaba dentro de la Cueva Calavera. Decidió entrar silenciosamente hasta que alcanzó a la guapa mujer. Ella entre llantos dijo:
- Señor príncipe... tengo mucho miedo. Todo estaba tan oscuro que no conseguí salir de aquí. El dragón Ramón salió enfurecido diciendo que te mataría. Yo sé cómo puede morir el dragón...
- Tranquila, no nos hará daño. Dime, ¿ Cual es la fórmula?. - Dijo el príncipe
- Solo tenemos que conseguir que el Dragón estornude y morirá. - Dijo la chica
- Esta bien, juntos lo conseguiremos. Iré al bosque a por una pluma y haciéndole cosquillas en la nariz lo lograremos. - Dijo orgulloso el príncipe.
al cabo de un rato apareció con la pluma y allí estaba la chica entreteniendo al dragón, mientras el príncipe sigilosamente le sorprendió con la pluma en la nariz. ¡Y estornudó!. Todos los problemas se acabaron, y ambos salieron del bosque felices. Al cabo de unos años se casaron en ese bosque y fueron felices para siempre.
Un día en el que el sol estaba dormido entre las nubes y solo se podía apreciar una espesa niebla, el príncipe escuchó unos gritos... pero no eran los gritos del dragón, sino de una chica que lloraba desconsoladamente. El príncipe fue en su búsqueda pero debido a la niebla y a su torpeza cayó al río. Al conseguir salir de él se dio cuenta de que había perdido su espada y el escudo.
- Sin la espada y el escudo no podré vencer al dragón si me lo encuentro, ¿Qué puedo hacer? ¿Ayudar a esa pobre chica o irme a casa para protegerme?.- Pensó.
Al cabo de unos minutos tomó una decisión: Ayudaría a la chica y vencería al Dragón Ramón con sus propias manos si era necesario.
Tras caminar en busca de la chica al fin la encontró. Era una bella mujer, con el pelo largo y rizado y de un color rubio como el oro. Tenía los ojos grandes como platos y marrones como la misma tierra.
El príncipe sentía como le latía el corazón y a la vez sentía un terrible miedo porque ella estaba dentro de la Cueva Calavera. Decidió entrar silenciosamente hasta que alcanzó a la guapa mujer. Ella entre llantos dijo:
- Señor príncipe... tengo mucho miedo. Todo estaba tan oscuro que no conseguí salir de aquí. El dragón Ramón salió enfurecido diciendo que te mataría. Yo sé cómo puede morir el dragón...
- Tranquila, no nos hará daño. Dime, ¿ Cual es la fórmula?. - Dijo el príncipe
- Solo tenemos que conseguir que el Dragón estornude y morirá. - Dijo la chica
- Esta bien, juntos lo conseguiremos. Iré al bosque a por una pluma y haciéndole cosquillas en la nariz lo lograremos. - Dijo orgulloso el príncipe.
al cabo de un rato apareció con la pluma y allí estaba la chica entreteniendo al dragón, mientras el príncipe sigilosamente le sorprendió con la pluma en la nariz. ¡Y estornudó!. Todos los problemas se acabaron, y ambos salieron del bosque felices. Al cabo de unos años se casaron en ese bosque y fueron felices para siempre.
Descripción crema de manos
Es un tubo de aproximadamente el tamaño de la palma de la mano, es parecido al tubo de pasta de diente pero más pequeño. Está tapado por un tapón de forma hexagonal de color negro. En la parte delantera podemos apreciar un dibujo de un cuadrado de color burdeos con una rosa pequeña pintada de color rosa claro, si seguimos descendiendo se puede apreciar el color plateado de fondo con un cuadrado rosa más claro y con un color dorado por los extremos.
Tienen palabras en francés y, por lo que puedo entender, es una crema de manos con olor a rosa, de 30 ml.
Si le damos la vuelta al tubo podemos apreciar una serie de instrucciones de color rosa fucsia encima de una base de color plateado, junto con el código de barras en la parte izquierda cerca del tapón.
Tienen palabras en francés y, por lo que puedo entender, es una crema de manos con olor a rosa, de 30 ml.
Si le damos la vuelta al tubo podemos apreciar una serie de instrucciones de color rosa fucsia encima de una base de color plateado, junto con el código de barras en la parte izquierda cerca del tapón.
Descripción niña.
En esta imagen podemos observar a una niña sentada sobre una silla y con un tenedor a la altura de la cara, al fondo se puede apreciar la pared que es de un color beis tirando a gris.
La silla es de metal con un color plateado. Está formada por barras redondeadas por las esquinas. El respaldo está formado por tiras (en la imagen se pueden observar dos) de plástico duro de color blanco roto, más claro que la pared. Sentada en dicha silla se encuentra una niña rubia con el pelo de color castaño, ondulado y de largo más o menos a la altura de la barbilla, con un mechón hacia el lado izquierdo en forma de flequillo. Sus cejas son finas, del mismo color que el pelo. Sus grandes ojos son azules como el agua de las playas más bonitas; su nariz es pequeña de forma chata; su boca es pequeña, el labio superior es más pequeño que el inferior que es de un color rojo más oscuro. Tiene un hoyo debajo del labio inferior y encima de la barbilla. A simple vista su piel es clara y con mofletes resaltados.
Tiene puesta una camiseta de color caqui de manga corta con el borde del cuello y de las mangas con una fina línea blanca. Se puede diferenciar el dobladillo de dichos bordes y el plato de la comida que es de color blanco.
Delante de ella, a la altura de los ojos, hay un tenedor de color plateado y con la base hacia nosotros. No se puede apreciar el mango, por lo que no sabemos quién lo sujeta, si ella u otra persona. La parte de los dientes del tenedor tapa los ojos desde un extremo de la cara hacia el otro. En el espacio que hay entre diente y diente se pueden ver los ojos.
La silla es de metal con un color plateado. Está formada por barras redondeadas por las esquinas. El respaldo está formado por tiras (en la imagen se pueden observar dos) de plástico duro de color blanco roto, más claro que la pared. Sentada en dicha silla se encuentra una niña rubia con el pelo de color castaño, ondulado y de largo más o menos a la altura de la barbilla, con un mechón hacia el lado izquierdo en forma de flequillo. Sus cejas son finas, del mismo color que el pelo. Sus grandes ojos son azules como el agua de las playas más bonitas; su nariz es pequeña de forma chata; su boca es pequeña, el labio superior es más pequeño que el inferior que es de un color rojo más oscuro. Tiene un hoyo debajo del labio inferior y encima de la barbilla. A simple vista su piel es clara y con mofletes resaltados.
Tiene puesta una camiseta de color caqui de manga corta con el borde del cuello y de las mangas con una fina línea blanca. Se puede diferenciar el dobladillo de dichos bordes y el plato de la comida que es de color blanco.
Delante de ella, a la altura de los ojos, hay un tenedor de color plateado y con la base hacia nosotros. No se puede apreciar el mango, por lo que no sabemos quién lo sujeta, si ella u otra persona. La parte de los dientes del tenedor tapa los ojos desde un extremo de la cara hacia el otro. En el espacio que hay entre diente y diente se pueden ver los ojos.
Descripción patio
Podría decir que esta imagen corresponde a un patio, concretamente el típico patio andaluz. En la imagen se puede apreciar la profundidad de las paredes que forman una esquina.
La pared de la izquierda es de un color blanco, blanco roto.
Consta de dos macetas colgadas en la pared. Tienen forma cóncava, tienen dos franjas en la parte exterior, una de color rojo burdeos en la parte inferior y más ancha con respecto a la otra que está en la parte superior y es de color blanco, un blanco más puro que el de la pared. Las macetas tienen plantados geranios rojos. La maceta de la izquierda tiene aproximadamente doce flores con sus respectivas hojas y tallos. La maceta de la derecha tiene aproximadamente diez flores con sus respectivos tallos y hojas. A simple vista puedo decir que las macetas tienen forma de botijo.
La pared de la derecha es de un color mostaza, o como dicen en mi pueblo, color albero. Tiene una bonita ventana justamente en el centro de la pared. El borde de la ventana es de color teja o también podría decirse color arcilla. La ventana tiene su respectivo marco, de color azul eléctrico, la puerta que está un poco abierta con el borde del mismo color y un cristal opaco de color gris oscuro en que se pueden apreciar los reflejos de luz, también hay una persiana en la parte superior del mismo color azul y con dos tornillos negros, la cual se puede observar que está subida. en forma de cruz hay dos franjas de madera unidas de manera que la ventana queda dividida en cuatro pequeñas partes.
La pared de la izquierda es de un color blanco, blanco roto.
Consta de dos macetas colgadas en la pared. Tienen forma cóncava, tienen dos franjas en la parte exterior, una de color rojo burdeos en la parte inferior y más ancha con respecto a la otra que está en la parte superior y es de color blanco, un blanco más puro que el de la pared. Las macetas tienen plantados geranios rojos. La maceta de la izquierda tiene aproximadamente doce flores con sus respectivas hojas y tallos. La maceta de la derecha tiene aproximadamente diez flores con sus respectivos tallos y hojas. A simple vista puedo decir que las macetas tienen forma de botijo.
La pared de la derecha es de un color mostaza, o como dicen en mi pueblo, color albero. Tiene una bonita ventana justamente en el centro de la pared. El borde de la ventana es de color teja o también podría decirse color arcilla. La ventana tiene su respectivo marco, de color azul eléctrico, la puerta que está un poco abierta con el borde del mismo color y un cristal opaco de color gris oscuro en que se pueden apreciar los reflejos de luz, también hay una persiana en la parte superior del mismo color azul y con dos tornillos negros, la cual se puede observar que está subida. en forma de cruz hay dos franjas de madera unidas de manera que la ventana queda dividida en cuatro pequeñas partes.
El libro de la Ardilla Maravilla
Hace tiempo no muy lejano, Álex encontró en el viejo de baúl de su abuelo un libro colorido, pero a la vez antiguo. Tras quitarle el polvo de la portada pudo leer su título "El libro de la ardilla Maravilla" sintió curiosidad y comenzó a leerlo. Este decía:
En una noche estrellada caminaba la Ardilla Maravilla por el bosque, había llorado tanto que incluso podría regar todos y cada uno de los árboles del bosque. Nadie sabía por qué lloraba, nadie entendía las razones de por qué una pequeña ardilla andaba sola por el bosque hasta que el Búho Lorenzo la vio Este fue a buscarla y a consolarla, no podía permitir que una bonita ardilla llorara tanto que hasta se le pudieron secar sus grandes ojos. Cuando la tuvo delante le preguntó:
- ¿Qué te ocurre, pequeña ardilla? ¿ Por qué estás tan triste?
- He perdido el camino a casa, quise demostrarle a mis padres que era mayor y ahora no sé cómo volver y tengo hambre, frío y sueño. - Dijo la ardilla que comenzó a llorar otra vez.
- Tranquila, ardilla, yo te voy a ayudar a encontrar a tus papás. Con mi voz grave los llamaré y llamaré hasta que nos encuentren. - Le dijo el búho Lorenzo con voz tierna.
El búho comenzó a gritar y a gritar hasta que los padres de la ardilla Maravilla lo escucharon y corrieron en busca de su pequeña desesperados de tanto buscar.
Cuando por fin encontraron todos comenzaron a llorar, hasta el búho Lorenzo que tenía el corazón duro como una piedra, pero era un llanto de alegría, de estos que te sacan una sonrisa.
Tras esto todos aprendieron algo. La ardilla Maravilla aprendió que todo ocurre a su debido tiempo y que ella aún es pequeña y le gustaba serlo. Y el búho aprendió que te hace sentir bien ayudar a los demás.
Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
En una noche estrellada caminaba la Ardilla Maravilla por el bosque, había llorado tanto que incluso podría regar todos y cada uno de los árboles del bosque. Nadie sabía por qué lloraba, nadie entendía las razones de por qué una pequeña ardilla andaba sola por el bosque hasta que el Búho Lorenzo la vio Este fue a buscarla y a consolarla, no podía permitir que una bonita ardilla llorara tanto que hasta se le pudieron secar sus grandes ojos. Cuando la tuvo delante le preguntó:
- ¿Qué te ocurre, pequeña ardilla? ¿ Por qué estás tan triste?
- He perdido el camino a casa, quise demostrarle a mis padres que era mayor y ahora no sé cómo volver y tengo hambre, frío y sueño. - Dijo la ardilla que comenzó a llorar otra vez.
- Tranquila, ardilla, yo te voy a ayudar a encontrar a tus papás. Con mi voz grave los llamaré y llamaré hasta que nos encuentren. - Le dijo el búho Lorenzo con voz tierna.
El búho comenzó a gritar y a gritar hasta que los padres de la ardilla Maravilla lo escucharon y corrieron en busca de su pequeña desesperados de tanto buscar.
Cuando por fin encontraron todos comenzaron a llorar, hasta el búho Lorenzo que tenía el corazón duro como una piedra, pero era un llanto de alegría, de estos que te sacan una sonrisa.
Tras esto todos aprendieron algo. La ardilla Maravilla aprendió que todo ocurre a su debido tiempo y que ella aún es pequeña y le gustaba serlo. Y el búho aprendió que te hace sentir bien ayudar a los demás.
Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
lunes, 1 de abril de 2013
Proyecto lectoescritura.
Para la puesta en común de nuestros proyectos de lectoescritura nos pusimos en grupos de 4 personas:
- Concepción Noguera Vilches: Regaliz 3 años
- Alba Nebreda Revelles: Regaliz 4 años
- Elisabeth Muñoz Serrano: Regaliz 5 años
- Rocío Nogales Gutiérrez: Regaliz 5 años
Las cuatro llegamos a la conclusión de que el más completo es el de 4 años, ya que engloba más y mejor los contenidos. También pensamos que lo ideal sería que el libro fuera guía para el profesor y no para los alumnos/as y asi evitar las rutinas y no que ellos vean la realización del libro como una obligación.
En general el método nos parece adecuado porque trabaja todas las áreas: entorno y convivencia, cuerpo y autonomía personal, lenguaje, representación numérica y expresión artística.
- Concepción Noguera Vilches: Regaliz 3 años
- Alba Nebreda Revelles: Regaliz 4 años
- Elisabeth Muñoz Serrano: Regaliz 5 años
- Rocío Nogales Gutiérrez: Regaliz 5 años
Las cuatro llegamos a la conclusión de que el más completo es el de 4 años, ya que engloba más y mejor los contenidos. También pensamos que lo ideal sería que el libro fuera guía para el profesor y no para los alumnos/as y asi evitar las rutinas y no que ellos vean la realización del libro como una obligación.
En general el método nos parece adecuado porque trabaja todas las áreas: entorno y convivencia, cuerpo y autonomía personal, lenguaje, representación numérica y expresión artística.
domingo, 17 de marzo de 2013
EL CIRCO
En Educación Infantil los niños
aprenden muchas cosas, y una de las
mejores maneras de que aprendan es divirtiéndose.
En esta edad las características
evolutivas están más afianzadas,
los movimientos se vuelven más definidos y van apareciendo
nuevas capacidades para el movimiento.
Por ello propusimos un proyecto
sobre el circo. Un mundo mágico para los niños. Es una propuesta para que lo
pasen bien, y lo más importante, que aprendan.
El circo es un escenario que nos ofrece
infinidad de números realizados por caballos, malabaristas, acróbatas, payasos,
músicos, bailarines, mimos, magos...etc., será el punto de partida de nuestro proyecto.
Este propiciará en nuestros niños y
niñas nuevas situaciones de comunicación, no sólo a través de la expresión
oral, sino de igual forma por medio de la expresión corporal, musical...etc.;
asimismo, nos servirá
para trabajar la dramatización, el lenguaje, la plástica y
la literatura infantil. Además de intentar ilusionar, con una
cosa muy sencilla, como es la magia y haciendo a los niños y niñas partícipes a
través de esas ilusiones, fomentando la imaginación, la creatividad, el
aprendizaje simbólico dejándose llevar a través de ella.
El proyecto fue realizado por:
- Rocío Nogales Gutiérrez
- Alba Nebreda Revelles
- Raquel Moreno Lafuente
- Concepción Noguera Vilches
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